Сравнительные исследования в социологии: "статус" и методические проблемы1

Отмечая поразительную популярность сравнительных исследований в современной эмпирической социологии, авторы подчеркивают все еще неоднозначный статус данного типа проектов. Основная причина тому - нерешенность или же разнообразные версии решения принципиальных для сопоставительного анализа проблем. Речь идет не столько об отсутствии единых критериев номинации разных форматов исследовательской работы в рассматриваемом предметном поле, сколько о наличии множества интересных авторских предложений, а также их последующих модификаций на этапах сбора и анализа данных, которые, тем не менее, не гарантируют избегания систематических смещений и не обеспечивают эквивалентность данных. Авторы рассматривают разные виды эквивалентности и называют сложившиеся с момента зарождения сравнительной исследовательской ориентации в социологии подходы к ее обеспечению.

Comparative studies in sociology: ‘Status' and methodological challenges

The authors underline the striking popularity of the comparative studies in the empirical sociology today, which, however, does not change the still ambiguous status of this type of research projects in the discipline. The main reason for such an ambiguous position of the comparative orientation is a number of unresolved problems, or various solutions for the problems of fundamental importance for the comparative analysis. The authors believe that the lack of common criteria for the nomination of different formats of comparative research is less important than the search for criteria for selection among many interesting methodological approaches, and among their various subsequent modifications at the stages of data collection and analysis. Moreover, even the clear criteria for such a selection do not protect researchers from systematic biases and do not guarantee the data equivalence. The authors consider different types of equivalence and various approached to ensure it that have developed since the emergence of the comparative orientation in empirical sociology.