В статье рассматривается опыт постановки курса «Цифровые модели геополей», как одного из завершающих профессиональную подготовку бакалавров по направлению «экология и природопользование». Особое внимание уделено подготовке студентов в смежных дисциплинах и межпредметных связях, обеспечивающих правильную географическую интерпретацию полученных картографических изображений.
The article considers the experience of implementation of the course «Figure models of geofields» as one of the concluding parts in the system of bachelors' professional grounding in ecology and natural resource management. The special attention is put on the students' grounding in closely-related subjects and intersubject relations which ensure correct geographic interpretation of the received cartographical images.