Применение компетентностного подхода в процессе подготовки провизоров-интернов по разделу "Основы налогообложения"

Статья посвящена изучению возможностей применения компетентностного подхода при постдипломной подготовке специалистов-провизоров на примере раздела «Основы налогообложения». На основе проведенного анкетирования установлено, что основной мотивацией к обучению для большинства интернов является карьерный рост, но вместе с тем даже осведомленность о работе руководителя в области налогообложения является невысокой. Проведен анализ содержания действующего стандарта подготовки интернов и предложен альтернативный вариант требований к результатам образования, сформированный с использованием компетентностного подхода. В соответствии с предложенным перечнем компетенций разработано содержание обучения, методы обучения и контроля, а также необходимое методическое обеспечение. Установлено, что процесс обучения, построенный с использованием компетентностного подхода, в целом положительно воспринимается обучающимися, а с индивидуальными контрольными заданиями успешно справляются около 90% интернов.

The article is devoted to studying of possibilities of application of the competence-based approach by post-degree preparation of specialists pharmacists on a section example of «A taxation basis». On the basis of the carried-out questioning it is established that the main motivation to training for the majority of interns is career growth, but at the same time even the awareness on work of the head in the field of the taxation is low. The analysis of the maintenance of an operating standard of preparation of interns is carried out and the alternative version of requirements to results of the education, created with use of the competence-based approach is offered. According to the offered list of competences the content of training, training and control methods, and also necessary methodical providing is developed. It is established that the process of training constructed with use of the competence-based approach, as a whole positively is perceived being trained, and about 90 % of interns successfully consult with individual control tasks.