Вектор науки Тольяттинского государственного университета.
Тольяттинский государственный университет.
2014.
P. 136-141
К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ ПО МОДУЛЮ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" НА КАФЕДРЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА РУДН
Автор рассматривает ключевые моменты процесса формирования профессионально-языковых компетенций студентов-юристов в ходе обучения навыкам юридического перевода, использование технологии Языкового Портфеля для создания предпосылок вхождения студентов юридического факультета Российского университета дружбы народов в европейское образовательное пространство.
PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE DEVELOPMENT IN TRAINING STUDENTS OF THE PROFESSIONAL COMMUNICATION TRANSLATOR MODULE AT LAW FACULTY PEOPLES' FRIENDSHIP UNIVERSITY OF RUSSIA
The author considers the key aspects of professional foreign language competences development of law students in course of legal text translation skills training with the application of the Language Portfolio technology to create the conditions for the students of the law faculty Peoples' Friendship University of Russia to be admitted to the European educational space.
Authors
Publisher
Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов
Number of issue
6-1
Language
Russian
Pages
130-133
Status
Published
Volume
6
Year
2014
Organizations
- 1 Russian University of Friendship of Peoples
Keywords
legal translation skills; European Language Portfolio technology; european educational space; professional language competence; law rules; Профессионально-языковые компетенции; навыки юридического перевода; технология языкового портфеля; европейское образовательное пространство; правовые нормы
Other records
Историческая и социально-образовательная мысль.
Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов.
Vol. 6.
2014.
P. 227-231